AESLEME. Prevención de accidentes.

Ayer día 31 de Enero de 2018 y como todos los años vinieron desde la asociación AESLEME (Asociación para el estudio de la lesión medular) de Plasencia para informar de la campaña “Te puede pasar” y concienciar a nuestros alumnos de lo fundamental que es la prevención de accidentes que nos pueden ocurrir tanto en la vida normal como en tráfico.

Se beneficdescargaiaron de estas charlas los alumnos de 1º y 2º de E.S.O. PMAR 1, FPB1 y FPB2

Explicaron mediante diapositivas y exposición oral que se debe tener mucho cuidado con mostrar comportamientos inadecuados que pueden derivar en accidentes con consecuencias médicas no deseadas y podemos tener secuelas irreversibles como es el caso de los traumatismos cráneo-encefálicos y de las lesiones medulares como la paraplajia o tetraplejia.    Explicaron como prevenirlos como por ejemplo poniéndonos siempre el cinturón de seguridad en los coches, llevando el casco tanto en bicicleta como en moto, no saltando de cabeza en piscinas u otros lugares peligrosos, etc.

La información impartida ha sido muy bien acogida dado el alto nivel de interés, las dudas y preguntas realizadas por los alumnos. El material y vídeos presentados les mantuvo expectantes y motivados por el tema, sobre todo porque este tipo de lesiones pueden ser crónicas y marcar de por vida a una persona al condicionar su movilidad.

https://www.youtube.com/watch?v=4VpM92-2M6A

http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/campana-te-puede-pasar-busca-concienciar-jovenes-seguridad-vial_1255224.html

 

 

Anuncios

Consumismo y Publicidad

En mayor o menor medida todos estamos inmersos en el consumo, a veces excesivo, de productos cuya necesidad en realidad no resulta tan primordial como creemos. Mientras que casi 3.000 millones de personas sobreviven con menos de 2 euros diarios, más de 1.700 millones, o sea más del 25% de la población mundial, ha adoptado un estilo de vida que en el pasado era exclusivo de los ricos. Las tendencias cada vez más consumistas son insostenibles. El consumismo excesivo utiliza los medios de comunicación para vender sus productos a veces saltándose reglas y leyes de protección del consumidor.  Detrás de una pantalla de televisión o una voz en la radio existe un interés particular que buscará influir sobre las decisiones de consumo de las personas. 

Hemos analizado, estudiado y debatido sobre este tema con los alumnos de 3º de E.S.O. para que entiendan el consumo en su justa medida, tengan un mayor conocimiento de la publicidad, su influencia, sus estrategias y desarrollen la capacidad de análisis y crítica frente a los medios de comunicación en lo que a consumo y publicidad se refiere. Dedicaremos alguna tutoría más con los alumnos de 2º y 4º de E.S.O.

Las tutorías llevadas a cabo han consistido en la explicación del tema y se han visionado y analizado fotografías y vídeos sobre publicidad engañosa, publicidad desleal y publicidad subliminal.

Para saber más:

La publicidad y los jóvenes.

Influencia de la publicidad en los jóvenes.

Consejos a los hijos sobre la publicidad

 

.

 

 

 

 

 

De vuelta y comienzo del segundo trimestre.

Nuestros alumnos han podido disfrutar de las Navidades y ya de vuelta tenemos que plantearnos que queda menos para el final del curso y debemos conseguir los objetivos fundamentales de nuestro trabajo. No es cuestión de agobiarse pero sí de tomar las riendas de la responsabilidad de cada uno de los integrantes de la Comunidad Educativa tanto de alumnos como de padres como de profesores.

Ya dimos en 1º E.S.O. las técnicas de estudios y llevamos a cabo el programa para planificar bien el trabajo escolar por las tardes. Es bueno hablar padres e hijos de la importancia de adquirir conocimientos y valores en esta etapa de la vida, en este momento y que servirán para el futuro. No sólamente se trata de  “saber los temas” que entran en los exámenes, se trata de aprovechar el tiempo adquiriendo conocimientos, formándose en valores, aprendiendo de experiencias, tener amigos, valorar lo que se tiene, aprender a ser persona para convivir bien con los demás en la sociedad. El mejor legado que un padre puede dejar a su hijo es enseñarle, educarle en todo lo posible para ser feliz en armonía con los demás. Es el mismo objetivo que se persigue en Educación.

Os dejamos unos enlaces:

¿Cómo superar los exámenes?

¿Cómo comunicarse con un hijo adolescente?

¿Cómo ayudar a tu hijo si ha bajado su rendimiento escolar?

 

Encuestas sobre la utilización de Internet

Durante estas semanas pasadas hemos estado viendo en las tutorías de 1º y 2º de E.S.O.  los temas de Acoso escolar y el tema de los peligros que entraña una utilización incorrecta del uso del ordenador navegando en Internet.

Con respecto al acoso escolar queremos saber de nuestros alumnos cómo se encuentran y relacionan en el Instituto a través de la encuesta titulada “Clima de centro”. Para ello realizarán la encuesta del mismo título.

Por otro lado realizaremos un estudio acerca de cómo, cuándo y para qué utilizan nuestros alumnos sus ordenadores y el acceso a internet.  Estas encuestas se realizan de forma anónima, de manera que los alumnos podrán expresarse líbremente en ellas sin miedo a saberse de quien son las respuestas. Una vez tengamos las respuestas se proyectarán en clase para debatirlas.

Para alumnos de 1º E.S.O. pinchar y realizar la encuesta en el siguiente enlace:

Cuestionario sobre clima de Centro para 1ºESO.

Encuesta para 1º E.S.O. sobre Internet

 

El acoso escolar

Un curso más creemos conveniente y fundamental tratar el tema del acoso escolar o bullying con nuestros alumnos de 1º de E.S.O.

El acoso escolar o bullying es la intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida en el tiempo, con la intención de humillar y someter a una víctima indefensa por parte de un/a abusón/a o de un grupo a través de agresiones físicas, verbales y/o sociales con resultados de victimización psicológica y rechazo grupal”.

A través de una presentación en open office hemos trabajado los siguientes conceptos: Definición de Bullying. Casos de Intimidación. Formas más frecuentes de intimidación: verbal, psicológica, física y social. Quienes intervienen en el Acoso Escolar. Factores a tener en cuenta en el Acoso escolar. Motivos por los que aparece el Acoso escolar. Consecuencias del Acoso Escolar para agresor y víctima. Características de un agresor y de una víctima.Tipos de agresores y de víctimas. Actitud de los espectadores. Plan de intervención con agresores/as, victimas y espectadores/as. Qué hacer ante el Acoso Escolar.

Hemos hecho incapié en aquellos factores que dificultan la resolución de un acoso, tales factores son la ley del silencio, el sentirse chivato, la poca empatía, el miedo a contar lo que se observa, etc. Hemos hablado y estudiado cada uno de ellos llegando al resultado de que hay que contar si somos espectadores de un caso de acoso, que no hay que tener miedo y hablar de ello porque de lo contrario estaremos del lado del acosador y el objetivo principal en estos casos es siempre defender y estar al lado de la víctima.

https://espanol.stopbullying.gov/prevenci%C3%B3n/12aa/%C3%ADndice.html

http://entrepasillosyaulas.blogspot.com.es/2010/12/recursos-para-tratar-el-acoso-escolar.html

Actividad de concienciación del uso de internet del alcohol y del tabaco.

El pasado miércoles día 13 de Diciembre vino la agente de la guardia civil del Puesto de Zarza de Granadilla para informar y concienciar a nuestros alumnos de los peligros que se pueden derivar de un uso incorrecto del internet y también del consumo de diversas sustancias nocivas para nuestra salud como son el tabaco, el alcohol y los porros.

Se impartieron dos charlas, una de las cuales fue dirigida para los alumnos de 1º de E.S.O. referente al consumo y consecuencias del tabaco y el alcohol y otra charla para los alumnos de 2º E.S.O. y PMAR1 sobre la seguridad en internet.

En la actividad se explicó el contenido, se vieron vídeos y se debatieron sobre los mismos. Algunos temas tratados fueron: El ciberbullying, el grooming, el sexting, la identidad digital. Cómo poner una contraseña segura. Hacer buen uso de la cam. Consecuencias fiscales en la tenencia y consumo de sustancias prohibidas para adolescentes, etc.

https://www.youtube.com/watch?v=01yConkn3Bg

https://www.pediatriaintegral.es/numeros-anteriores/publicacion-2013-04/consumo-de-tabaco-alcohol-y-drogas-en-la-adolescencia/

Plan de estudio

Ante la llegada de la primera evaluación hemos comenzado el programa Plan de estudios con los alumnos principalmente de 1º de la E.S.O. Este programa conlleva los siguientes objetivos:

Registro del tiempo y de las actividades que realizan los alumnos por las tardes tanto de tipo académico como de tipo lúdico. Diferenciación de dichas actividades. Concienciación del tiempo que se les dedica a cada tipo de actividad. Toma de conciencia del tiempo necesario que hay que invertir cada día para las actividades de tipo académico y no pasarse del tiempo reglementario para las actividades de tipo lúdicas. Visivilizar tiempos de salida al exterior, de tiempos utilizados en manejo de ordenadores, televisión y móviles.

Con todo ello se pretende que el alumno sea consciente mediante la visualización de sus registros de los tiempos empleados en cada actividad y que estos tiempos sean adecuados para conseguir el mayor rendimiento académico.

-Hemos vuelto a incidir en los recursos que deben tener para una mayor garantía en sus resultados académicos: Dispón de un lugar apropiado donde puedas concentrarte.Tener luz suficiente y mesa adecuada sin muchas cosas encima.Tener un reloj para ir viendo los tiempos de trabajo. Dispón de la agenda del instituto para ver la tarea a realizar. También para apuntar detalles para el día siguiente y así poder recordarlos mejor. Mantener alejado lo que pueda distraerte, la tv, el móvil, ordenador, etc. Tener a mano el material que necesites.

Se les dio la forma de rellenar los registros, cómo hacerlos bien, intercambio correcto de actividades tanto académicas como de carácer lúdico. En cada registro deberían sacar un mínimo de dos horas de trabajo lectivo dedicadas a un mínimo de tres asignaturas diarias. En tiempos de exámenes este tiempo debería ser mayor.

Los registros fueron entregados y corregidos por el educador social y devueltos con sus explicaciones a los alumnos para volver a realizarlos. Los resultados fueron volcados en un registro general.

Actividades por día contra violencia de género

El 25 de Noviembre se celebra anualmente el día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer, aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 17 de Noviembre de 1999. La propuesta para que se celebrara en esta fecha la realizó la República Dominicana, en memoria de las hermanas Mirabal (activistas políticas asesinadas por orden del dictador Rafael Trujillo).                              Desde nuestro centro hemos trabajado varias tutorías, con los cursos de 2º, 3º y 4º de la E.S.O. y PMAR 1 y 2  durante el mes de Noviembre, relacionadas con el maltrato y la violencia de género.          1-Visionado y debate sobre el monólogo de Pamela Palenciano “No sólo duelen los golpes”.                    2-Visionado, realización de ficha y debate sobre el corto “El orden de las cosas”.

Con estas actividades hemos pretendido comprender la naturaleza del problema de la violencia de género: cómo surge, cómo evoluciona, etc. Desmontar ciertos mitos. Reflexionar sobre la necesidad de no tolerar este tipo de conductas violentas y fomentar otros cauces de resolución de conflictos basados en el respeto mutuo y el diálogo. Transmitir al alumnado la riqueza que supone la diversidad de modos de ser hombre y mujer como algo necesario para establecer unas relaciones basadas en el respeto y la corresponsabilidad. Defender la igualdad real de derechos entre hombres y mujeres. Reflexionar sobre la situación actual de la violencia de género y los daños que ocasiona tanto en el ámbito personal, como en el familiar y social.                                               Os dejamos los cortos.

https://www.youtube.com/watch?v=jgUUXoTLZx8  

https://www.youtube.com/watch?v=VjZ_127lIuk

https://www.youtube.com/watch?v=hfGsrMBsX1Q

 

 

 

Charla Asociación Alcer

El pasado día 16 de Noviembre, de la Federación Nacional de asociaciones para la lucha contra las enfermedades del riñón, vinieron profesionales de la Asociación Alcer de Cáceres para informar a los alumnos de 4º de la E.S.O. y FPB 1 y FPB 2 de la importancia de hacerse donantes de órganos y de la prevención en dichas enfermedades. Los alumnos pudieron preguntarles todas sus dudas y pudieron debatir sobre el tema. El tema, como siempre, les resultó muy interesante.   http://www.alcer-caceres.org/

 

Talleres de la Liga Española de la educación.

El pasado día 9 de noviembre vinieron dos profesionales de la Asociación Liga Española de la Educación para dar unos talleres a nuestros alumnos.  Los alumnos de 2º de la E.S.O recibieron el taller “Alimentación saludable” tratando entre otros temas la importancia de desayunar, la calidad de lo que comemos y los trastornos de la alimentación.

Para los alumnos de 3º de E.S.O. se les habló del “Uso de sustancias adictivas y la resolución de los conflictos”.

Los alumnos de 4º E.S.O. trabajaron los talleres de “Habilidades sociolaborales” y el de “Educación afectivo sexual y prevención de Embarazos no deseados desde una perspectiva de género“.

Por otra parte a los alumnos de FPB 1 y FPB 2 se les impartió el taller de “Búsqueda Activa de Empleo. Herramientas, Habilidades y Tic’s. Portales de empleo”. Este taller forma parte del programa MEJORA DE LA EMPLEABILIDAD DE LOS/AS JÓVENES EXTREMEÑOS/AS.