Tabaquismo y alcoholismo

Antes de las vacaciones de Navidad dedicamos unas tutorías para los alumnos de primero trabajando el tema del tabaquismo, dando el contenido, explicando y analizando lo fundamental sobre el tabaco y las consecuencias de su consumo. Señalando los múltiples componentes dañinos de esta droga, los efectos para la salud que conlleva el instaurar la adicción a la nicotina y cómo funcionan las drogas en nuestro organismo de forma general.

Ya en la vuelta de estas vacaciones estamos tratando, también para los alumnos de primero, el tema del alcoholismo. Es importante tanto en el tabaco como en el alcohol, que los alumnos sepan identificar estas sustancias como sustancias nocivas para la salud que producen daños tanto a nivel físico como psíquico como social. Que una vez iniciados en su consumo les será difícil dejar de consumirlos. Tratamos de que reflexionen sobre porqué se han convertido en fenómenos sociales, que aunque perjudiciales, siguen teniendo un componente de atracción en las salidas y quedadas con los amigos.

Hemos analizado los pros y los contras de su consumo tanto a corto, medio y largo plazo con sus consecuencias y destacado la importancia de apostar por un futuro más saludable a todos los niveles.

Consumo de tabaco y alcohol en la adolescencia

 

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Plan de estudios

Como en años anteriores y de forma previa a la primera evaluación hemos tratado en tutoría el Plan de Estudios para los alumnos de 1º de E.S.O. Este Programa lleva como objetivos el dirigir, motivar y ayudar a gestionar el tiempo de las tardes para que cada alumno mediante registros de varios días refleje lo que realmente hace, dándole las directrices pertinentes para sacar el tiempo necesario a las materias que debe trabajar a diario, para que redunde en la buena realización de los exámenes. Este control de registro SIRVE para crear un hábito de estudio, mejorar en el rendimiento escolar y que el alumno sea consciente de la distribución correcta que debe hacer de actividades académicas y de ocio, y del tiempo a cada una de ellas dedicadas.

Previo a todo esto se ha trabajado en tutoría el contenido del programa, desde los materiales necesarios para el trabajo como las indicaciones para la realización correcta de los registros. Algunas de las variables a evaluar son: -el tiempo académico dedicado >2 horas, el número de materias trabajadas >3 , el intervalo de trabajo, el tiempo de ocio (móvil, tv, salidas, ordenador), organización de las actividades, los descansos de 15 minutos por cada hora de trabajo etc.

http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/administracin-del-tiempo/

http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/planes_horarios.htm

Competencias Digitales

Desde el NCC Nuevo Centro del Conocimiento con el Plan de Alfabetización Tecnológica de Extremadura, nos propusieron para la realización de una actividad con los alumnos mayores de 16 años (realizada el 4 de Diciembre). Consistía en la impartición de conocimientos de buenas prácticas y prevención en el uso seguro de internet, seguridad en Redes Sociales, contraseñas fiables, suplantación de identidad, etc. Hicieron incapié en que las Redes Sociales, incluído el whatsApp, no son todo lo anónimas ni privadas que se pueda esperar.

https://www.osi.es/es/guia-de-privacidad-y-seguridad-en-internet

Día de La Discapacidad

Con ocasión de la celebración del Día Internacional de las personas con discapacidad que se conmemoró el pasado lunes día 3 de Diciembre, nuestros alumnos de primero y segundo de la E.S.O. pudieron disfrutar de una actividad formativa a cargo de la Escuela “Gabriel y Galán II” de nuestra Mancomunidad.

La actividad de dos horas lectivas de duración para cada curso consistió por un lado en contenido teórico sobre la discapacidad, reflexionando y concienciando sobre su significado y por otro lado en la realización de un circuito de sensibilización en la que los alumnos experimentaban, a través de juegos, los problemas con los que se encuentran las personas con discapacidad en su día a día, (desde la discapacidad física, a la sensorial y a la intelectual). 

Entre los objetivos a conseguir están: la sensibilización sobre la discapacidad, empatizar con el sentir de las personas discapacitadas, respetar la diversidad humana. La actividad fue muy bien acogida por nuestros alumnos.

https://disiswork.com/blog/tipos-de-discapacidad/

Conmemorando el día contra la violencia de Género

El Viernes pasado día 23 de Noviembre y con motivo de la celebración del día 25 “Día Internacional contra la violencia de Género” realizamos unas actividades en nuestro Centro. Educativo. Poco antes del recreo los alumnos salieron de sus aulas para escuchar en silencio y reflexionar sobre un manifiesto contra la violencia de género y después plasmaron con las manos sus huellas en un muro pintado para la ocasión.

Os dejamos también enlaces a videos realizados por alumnos de nuestra Mancomunidad referidos tanto a Igualdad como a la defensa de los Derechos de la Infancia.

https://www.youtube.com/watch?v=fZRIo1QkcNI

https://www.youtube.com/watch?v=GUgSMohxB7g

Video Campaña de Sensibilización Derechos de la Infancia

 

 

El Maltrato entre iguales

La palabra acoso escolar se utiliza para describir diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. Estas conductas se mantienen en el tiempo de forma reiterada por parte de lo que se llama agresor hacia otro alumno/a que se llama víctima.

Estamos tratando el Bullying o acoso escolar en las clases de primero con tres tutorías para aclarar conceptos, reflexionar y crear en los alumnos conductas de ayuda hacia la posible víctima para ayudar a resolver este tipo de situaciones.

Se ha explicado el tema a través de filminas en open office, realizado una ficha sobre aprendizaje de contenidos y visualizado varios vídeos sobre el mundo animal para reflexionar sobre el paralelismo de comportamientos entre animales y personas referidos a agresores, víctimas y creación de vínculos afectivos de protección.

https://www.youtube.com/watch?v=Nubc09jTW-M

https://www.youtube.com/watch?v=BwET2HYdZ7U

Más adelante y con el fin de evaluar la convivencia tanto en clase como en el Centro, los alumnos de 1º de la E.S.O. Realizarán la siguiente encuesta.

Cuestionario de clima de Centro para 1º ESO

 

 

El procesador de texto

El procesador de texto es un tipo de aplicación informática para la creación, edición, modificación y procesamiento de documentos de texto con formato (tal como el tipo y tamaño de la tipografía, adición de gráficos, etc), a diferencia de los editores de texto, que manejan solo texto simple. Nuestros alumnos de Primero de la E.S.O. deben aprender bien la utilización del procesador de texto pues muchos de los trabajos pedidos por los profesores tienen que realizarlos a través del ordenador y con esta aplicación. Aunque hemos dedicado dos tutorías al conocimiento de esta forma de escribir, redactar, hacer gráficos etc, es importante que se practique en casa para saber desenvolverse con esta herramienta.

Convivencia en el Instituto

Durante las tardes del 6 y 7 de Noviembre, nuestros alumnos acompañantes y sus tutorizados alumnos de 1º de E.S.O han convivido juntos disfrutando de varias actividades entre las que destacaba una parrillada de carne, frutas variadas, juegos populares y disfrute de una película por ellos propuesta.

Esta actividad se realizó para favorecer los objetivos que se plantean en el Programa de Ayuda entre Iguales que llevamos a cabo en nuestro instituto desde hace dos años.

Imágenes sin derecho

La Asamblea General de la ONU adoptó el 25 de Septiembre de 2015 la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, un plan de accción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad con la intención de favorecer la paz universal y la justicia.  

Imágenes sin derecho es el título de la actividad que se ha realizado esta semana en la Casa de Cultura de nuestra población. Se trató de un taller con exposición de fotografías con situaciones diferentes donde se hacen visibles los problemas que dan sentido a los ODS Objetivos de Desarrollo Sostenible desde un enfoque de Derechos Humanos. Pudieron disfrutar de esta actividad los alumnos de 1º y 2º de E.S.O. y PMAR1.

La técnico de Cruz Roja dio a conocer estos objetivos mediante técnicas y dinámicas de juego para concenciar y conseguir una mayor responsabilidad encaminada a cuidar y mejorar el Planeta y la situación de las personas que lo habitamos.

Algunos de estos objetivos a conseguir por todos son los siguientes: erradicar la pobreza, poner fin al hambre, tener una vida sana, obtener energía sostenible, reducir las desigualdades, ciudades más seguras, acción frente al cambio climático etc.

Objetivos de Desarrollo Sostenibles

Imágenes Sin Derechos

 

Halloween

Con motivo de la festividad de todos los Santos nuestros alumnos de 4º de E.S.O. han estado realizando la semana pasada una serie de actividades encaminadas a recordar el significado de esta festividad. Halloween también ha tenido cabida con la puesta en marcha, por una parte, de la representación de un grupo de alumnos de 4º de una historia de terror ambientando una parte del Centro y por otra parte la lectura de los relatos de terror premiados con los que han participado todos los alumnos de nuestro centro.

También para conseguir algo de dinero para la excursión final de curso, los alumnos mayores realizaron durante los recreos de la semana pasada una venta de dulces con alusiones a Halloween  en el Hall.